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如何有效提升中小学美术教学质量
随着我国基础教育体系的不断完善，艺德基础教育逐渐受到了社会的广泛重视。本文从当下中小学阶段的美术教育出发，针对其教学过程中存在的问题展开分析和论述，并针对如何有效提升中小学美术教学质量，提出几点可行性的实施策略。
调动课余时间
学习效果与投入时间是成正比的，布置课后作业，课上学知识方法，课下积累练习。
调动家长
定期给出操作简单又拓展想象力的亲子绘画游戏方法，家长的参与与用心在增强亲子关系的同时，为孩子创造课更多接触绘画的机会。
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数字化美术教室
对于中小学来说，数字化美术教室不是硬件的堆叠，软件的简单对接。而是利用信息技术、物联网技术、智能控制等技术，将复杂的操作简单化，为数字化美术教室做减法，同时更好的激发学习能动性，创意美术教室效果图，创造舒适的教学环境。
从整体来说，中小学数字化美术教室解决方案，需要结合学校自身条件需求，分步骤完成中小学数字化美术教室建设。
灯光控制系统
灯光控制系统配备学生护眼灯，有效降低学生用眼疲劳。支持色温调节、定时控制、环境亮度调节等功能
数字化美术教室的发展是知行合一的过程，先进的数字化美术教室设计理念，是从师生实际需求出发，积极探索，不断完善，分阶段建设，智能美术教室效果图，从而有计划的实现数字化美术教室建设，为师生提供更好的教学环境。
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交互式数字化美术教室的打造的建议
交互式数字化美术教室不是软件的花招。
很多交互式数字化美术教室软件都是规划好的，包括大量的手机端App，从视频点播或直播平台，到上课率或抬头分析，中小学美术教室效果图，大数据分析也是交互式数字化美术教室的标配。
由于软件来源广泛，部分与硬件紧密结合，参数设置复杂，对系统管理员来说是一个挑战，对于普通教师用户来说更是一个挑战。
如：人脸识别系统用于课堂点名、学生个人学习状态和行为分析；视觉分析系统可以识别课堂学习人数、课堂抬头率、教师移动和板书行为，生成课堂行为数据分析报告，并可视化呈现。问题在于这些功能有多强，有多有效，有多有效还不清楚。
举例来说，投屏软件可能来自大屏，也可能是App自带，可能与局域网络设置有关，也可能与大屏自带无线功能有关，如果让学生在投屏的基础上，调用几何图板功能画个方块，然后移动到相应的左后屏幕显示，看似简单的功能，需要多软件和硬件的配合，实现起来并不容易。
很多软件使用条件苛刻，界面繁杂，操作复杂，清远美术教室效果图，实用性较差，多数用户浅尝辄止，看似功能大，实际应用效果不佳。
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